KVIETIMAS mokytojams ir 9-11 klasių moksleiviams!

Naujam režisierės Lauros Kutkaitės spektakliui ieškome mokinių ir mokytojų istorijų apie mokyklą.

Kokia iš tikrųjų yra mūsų švietimo sistema tavo akimis? Ar mokykla tave įkvepia? Ar spaudžia? Ką tau reiškia būti mokine/iu ar mokytoja/u šiandien?

Laura Kutkaitė, Lietuvos nacionaliniame dramos teatre sukūrusi spektaklius „Sirenų tyla“ ir „Teiresijo krūtis“, kuria naują dokufikcinį kūrinį apie edukacinę sistemą „Mokyk mane“ (darbinis pavadinimas). Kūrėjai laukia autentiškų pasakojimų, istorijų iš gyvenimo, patirties, kuri šviežia, o galbūt jau liko tik atmintyje. Renkamos tikros situacijos – gražios, absurdiškos, skaudžios ar maištingos. Tavo pasakojimas gali būti trumpas arba ilgas, rimtas arba ironiškas. Anonimiškumas garantuotas.

Istorijų laukiame iki 2025 m. lapkričio 17 d. adresu mokykmane@gmail.com. Surinkta medžiaga taps įkvėpimu aktorių improvizacijoms bei spektaklio dramaturgijai. Spektaklio premjera LNDT numatyta 2026 m. vasario 26, 27, 28 dienomis.

Galite atsakyti į vieną ar kelis iš šių klausimų:

Kada mokykloje jauteisi visiškai laisva/s? O kada – visiškai suvaržyta/s?

Ar buvo situacijų, kai sistema (taisyklės, tvarka, programos) atrodė svarbesnė už žmogų? Papasakok.

Kada jautei, kad tave vertina ne kaip asmenybę, o kaip rezultatų „vienetą“?

Kaip tavo mokykla skatina paklusnumą? O kaip skatina kritinį mąstymą?

Kaip tu supranti, kas yra „geras mokytojas“ / „geras mokinys“?

Ar kada nors jauteisi priversta/s atstovauti tik „teisingai“ nuomonei pamokoje? Kaip tai vyko?

Mokytojau: ar esi kada jautęs spaudimą atitikti sistemą, nors norėjosi elgtis kitaip? Ką darei?

Mokiny: ar kada bandei pasipriešinti sistemai? Kaip reagavo aplinka?

Kaip tavo kūnas jaučiasi pamokoje? Ką jis daro, ko negali daryti?

Ar tavo mokykloje svarbu, kaip žmogus atrodo, rengiasi, sėdi? Kaip tai reguliuojama?

Kaip tylą ir kalbėjimą vertina tavo mokykla? Kada gali kalbėti, o kada – privalai tylėti?

Ar tavo vadovėliuose / pamokose būna dalykų, kurie tau kelia klausimų, abejonių, vidinį konfliktą? Kokių?

Kaip mokykla kalba apie lytį, seksualumą, tapatybę, rasę, religiją? Ar yra temų, kurios nutylimos?

Ar esi jautęs, kad istorijos / pilietinio ugdymo pamokos tau primena propagandą? Jei taip - kodėl?

Jei turėtum galimybę ką nors mokykloje keisti – nuo ko pradėtum?

Kas, tavo nuomone, labiausiai žaloja žmones mokykloje?

Ką geriausio suteikia mokykla?

Ką tavo patirtyje reiškia mokykloje sukilti prieš sistemą? Ar verta?

ARBA GALI UŽSIMERKTI ir prisiminti vieną labai realią situaciją iš mokyklos. Tada – aprašyti ją kaip sceną: kas buvo aplink? Ką darei? Kaip jautėsi tavo kūnas? Ką pagalvojai? Ko niekas nepamatė?